Позвоните нам:
+7 701 588 0700
+7 777 588 0500
Партнеры и спонсоры
В рамках развития инклюзивного образования наш фонд сотрудничает с ведущими международными специалистами — профессором Умешем Шармой и профессором Крис Форлин, чьи научные труды и практические подходы оказали значительное влияние на формирование современной инклюзивной педагогики.
Профессор Умеш Шарма
(Monash University, Австралия)
один из самых авторитетных исследователей в сфере инклюзивного образования. Он является разработчиком программы TEIP (Teacher Education for Inclusion Project), которая используется в десятках стран для подготовки педагогов к работе в условиях инклюзии. Профессор Шарма ведёт активную работу по трансформации взглядов учителей на обучение детей с ООП, помогая формировать уверенность, готовность и профессиональные компетенции в работе с разнообразными обучающимися. Он также разрабатывает инструменты оценки образовательной инклюзивности школ.
Профессор Крис Форлин
Международный консультант и учёный
международный консультант и учёный с многолетним опытом работы в сфере политики и практики инклюзии. Её исследования сосредоточены на изменении установок и убеждений педагогов, устойчивом внедрении инклюзивных подходов в образовательную систему, а также подготовке кадров через профессиональное развитие и институциональную поддержку. Профессор Форлин активно сотрудничает с Министерствами образования разных стран и разрабатывает стратегии национального уровня по обеспечению инклюзивного обучения.
Работа с такими признанными специалистами способствует профессиональному росту педагогов, внедрению передовых методик и созданию более справедливой и доступной образовательной среды для всех детей.
Наоя Хакумура
профессор из Японии, эксперт в области инклюзивного и специального образования. Его профессиональная деятельность направлена на развитие эффективных систем поддержки детей с особыми образовательными потребностями в рамках общеобразовательных школ.
Профессор Хакумура активно исследует вопросы ранней диагностики, адаптации учебной среды и создания устойчивых инклюзивных практик на всех уровнях образования. Он делится опытом Японии по построению системы, где каждый ребёнок, независимо от индивидуальных особенностей, получает качественное образование в максимально комфортной и развивающей среде.
В настоящее время в рамках совместной коллаборативной работы с нашим фондом проводится исследование по активному участию и взаимодействию родителей и учащихся в общественной жизни школы. Это исследование направлено на усиление роли семьи в образовательном процессе и укрепление связи между школой и обществом.
По результатам исследования планируется подготовка научной статьи и её публикация на международном уровне. С помощью этой инициативы мы стремимся внести вклад в развитие инклюзивного образования, эффективного партнёрства с родителями и методики преподавания языка.
Сотрудничество с профессором Наоя Хакумура обогащает педагогическое сообщество нашего фонда и наших школ новыми знаниями, подходами и практическими инструментами для успешной реализации инклюзии, а также способствует профессиональному развитию учителей.
FIDE
Международная шахматная федерация (FIDE)
Международная шахматная федерация (FIDE) в сотрудничестве с ОФ «Qamqor Inclusive» завершила образовательный курс для педагогов школ про проекту «Учись и учи. infinite chess» -обучение шахматам детей с особыми потребностями.
Инициатива направлена на интеграцию шахмат в процесс обучения детей с расстройствами аутистического спектра. Мероприятие прошло с 29 по 30 марта 2025 года. Среди ведущих специалистов, принимавших участие на семинаре были:
Наталья Попова (тренер ФИДЕ, руководитель двухлетнего проекта по обучению детей с аутизмом шахматам) Мария Тамкович (координатор проекта FIDE Infinite Chess). Они осветили ключевые темы, связанные с организацией образовательного процесса, преодолением поведенческих трудностей и примерами успешного использования шахмат в обучении.
В рамках курса состоялось детальное изучение методологии Infinite Chess, которая представляет собой структурированный подход в обучению шахматам детей с особыми образовательными потребностями.Специалисты и педагоги со всех школ по проекту, обсудили методы работы и провели практические занятия.
Что такое ФИДЕ? Международная федерация шахмат по-французски называется Federation International des Echecs — отсюда и аббревиатура FIDE или ФИДЕ. ФИДЕ была основана в Париже 20 июля 1924 года, в последний день первой неофициальной Шахматной олимпиады. 20 июля, день рождения ФИДЕ, позже стало и Международным днем шахмат. В наши дни штаб-квартира ФИДЕ находится в Швейцарии. ФИДЕ (по данным на 2020 год) объединяет почти 200 национальных федераций. Лозунг этой организации — «Gens una sumus», что в переводе с латыни значит «Мы — один народ». Официальный сайт: https://www.fide.com/
Махмут Читил
Ассоциированный профессор Гази университета, кандидат наук
В рамках международного сотрудничества фонда “Qamqor Inclusive” с Гази университетом (Турция) проходят семинары с участием ассоциированного профессора, кандидата наук Махмута Читила. Тематика семинаров охватывает актуальные вопросы инклюзивного образования, а также современные методы диагностики детей с особыми образовательными потребностями.
Параллельно с этим, PhD-докторант Гази университета, исследователь Балауса Балчих Балаусахызы, проводит научное исследование по теме:
«Использование невербальных тестов интеллекта при диагностике детей с особыми образовательными потребностями. Адаптация невербальной шкалы интеллекта Bildiren (BNV) для Республики Казахстан, исследование её валидности и надежности».
Невербальные тесты интеллекта сегодня являются одним из наиболее эффективных инструментов диагностики в области специального образования. Их использование позволяет выявлять скрыто одарённых детей, объективно оценивать уровень развития детей с расстройствами аутистического спектра, с речевыми нарушениями и из различных социально-экономических слоёв общества. Ранняя диагностика способствует созданию оптимальных условий обучения и раскрытию потенциала каждого ребёнка.